Un projet autour de la gestion de projets/systèmes dans une démarche adaptée aux enfants utilisant des pédagogies actives type Freinet et project-based learning.

Ce projet vise à rassembler plusieurs composants "gagnants" afin de faciliter l'accés à la langue arabe (dans un premier temps) aux enfants. L'utilisation des méthodes dîtes narratives, des pédagogies alternatives type Montessori ainsi que du digital et du design sont au centre de ce projet qui raconte l'histoire d'un jeune manchot à qui il arrivera beaucoup d'aventures dans sa quête de la langue du Dâd.

Un projet monté autour des langues avec une démarche innovante qui vise à apporter les bases minimales solides aux apprenants dans les règles de la langue cible et a basculé rapidement sur une approche orientée corpus. En essayant de condenser ces acquis au maximum possible nous faisons suivre par la suite à nos apprenants une immersion dans le pays ayant les locuteurs de la langue cible et poussons nos apprenants à intéragir afin d'atteindre le "déclic" de la langue souvent plus psychologique que technique.

Dans une démarche R&D poussée, ce projet vise à connecter des acteurs du monde académique et des acteurs sociétaux autour des apports du TALn sur la langue française, arabe, anglaise, japonaise, turque (et autres) et des méthodes et outils qui pourraient en découler.

Lier les sciences humaines et le numérique ? De nombreux travaux passionants émergent chaque année dans ce qui deviendra une évidence dans quelques années et la valeur qu'apporte l'IA semble catalyser le sujet. Ce projet vise à communiquer sur ce sujet et mener des projets en lien avec le sujet dans une démarche hybride académique/société via possiblement des podcasts etc.